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1、3-5岁瑞思玛特学科英语 瑞思玛特学科英语,在纯英文环境中,以全球最受家长和孩子喜爱的互动多媒体教育软件为教学支撑,以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏型教学活动 为课堂内容,在充分挖掘每个幼儿多元智能潜能的基础上,使参加课程的孩子,获得与其语言潜能最匹配的英语语言能力、思维表达能力和创造力,为其无缝对接“美国小学”阶段的学科英语学习做好充分准备。 领跑“语言启动关键期” 3—5岁,是幼儿语言发展的关键期,孩子的语言发展将会在这1时期发生翻天覆地的变化。在这个阶段,孩子开始自觉地、有意识地对待发音,词汇量可能达到飞跃式增长,国内外研究均已证明,3—5岁是人生学习第2语言的最佳启动时段。 瑞思玛特学科英语蕴含了对语言启动关键期理论、第2语言习得理论、多元智能理论、皮亚杰游戏理论4大教育学理论的深刻理解和巧妙融合。是HMHG百名国际教育专家多年潜心研究的优秀成果。

2、6-12岁瑞思学科英语 教学内容丰富 1) 从学科看—— 阅读、数学和科学,组成了全学科体系的教学,消除了内容盲点 2) 从阅读体裁看——小说和说明文(含应用文)并举。小说类中除了前3个阶段共有的故事体裁之外,更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁;说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论 文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体,为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础 3) 从数学部分看—— 不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语 4) 从科学部分看—— 不仅有自然科学,更包括社会科学 教学质量稳定 1) 以互动多媒体教育软件为教育实施主体,解决教师口音问题,实现标准化发音教学 2) 通过软件.将先进的教育理念1致性地贯穿到教学的始终,更融入到了教学环节的每1个细节 3) 通过软件,将科学的教学方法固化下来,实现1致性的教育目标 教学手段丰富 1) 使学生得以充分发展问题解决能力和创新能力 2) 为学生提供了充分的互动时间和空间,真正做到“在用中学,在学中用” 3) 学生参与性的提高和丰富的实践场景,极大调动了学生的学习热情,保持持久 的学习动力 4) 将英语培养成为中国孩子的“第2母语”,让学生在校就完成了从知识到能力的 转化,从英语知识到英语生活和学科应用能力的转化,获得持久学习的能力。

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